Sugestão de leitura 70
“Vovô vai à escola: a velhice como tema transversal no ensino fundamental”, de Mônica de Ávila Todaro. Papirus Editora, 2009.
Diante do novo contexto populacional brasileiro, em que a estimativa de vida aumentou, a inclusão do tema “velhice” na escola faz-se cada vez mais necessária. Este livro aponta caminhos possíveis para que os professores de ensino fundamental trabalhem o assunto em sala de aula. O objetivo é levar as crianças a reverem estereótipos e preconceitos que possuam em relação aos idosos.
A obra é dividida em duas partes: na primeira, a autora analisa a legislação brasileira sobre velhice e educação. Na segunda parte, ela comenta publicações nacionais e internacionais da literatura infantil nas quais aparecem personagens idosos variados, representando a heterogeneidade das experiências de envelhecimento. São sugeridas também atividades práticas para condução de rodas de leitura com os alunos.
Sumário
INTRODUÇÃO
1. CRIANÇAS E VELHOS: OPOSIÇÃO OU COMPLEMENTARIDADE?
2. A EDUCAÇÃO COMO VEÍCULO DE MUDANÇA DE ATITUDES EM RELAÇÃO À VELHICE
3. PARÂMETROS PARA A CONSTRUÇÃO DE UM PROJETO DE AÇÃO EDUCATIVA GERONTOLÓGICA: A LITERATURA INFANTIL COMO BASE DE UM PROGRAMA DE AÇÃO EDUCATIVA GERONTOLÓGICA
4. ATITUDES EM RELAÇÃO A IDOSOS EM CRIANÇAS SUBMETIDAS A UM PROGRAMA DE LEITURA QUE RETRATA IMAGENS HETEROGÊNEAS DE VELHICE
5. FUNDAMENTAÇÃO PEDAGÓGICA
REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS