Arquivo de Sugest√£o de leituras

Poesia – Fernando Pessoa

23/07/2009 - 15:01 Por:

Categoria(s): Poesia, Sugest√£o de leituras

Sugest√£o de leitura 76

livropoesia
“Poesia”, de Fernando Pessoa. Editora L&pm.
Uma antologia organizada por Sueli Barros Cassal, onde foram selecionados alguns dos principais poemas produzidos pelo grande poeta portugu√™s em suas diversas fases e pelos seus principais heter√īnimos.


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Gerontologia social para leigos

21/07/2009 - 19:38 Por:

Categoria(s): Gerontologia, Sugest√£o de leituras

Sugest√£o de leitura 75

livrogerontosocial
“Gerontologia social para leigos”, de Nara Costa Rodrigues e Newton Luiz Terra. Editora Edipucrs, 2006.
Esta obra se constitui como uma contribuição importante para que as pessoas, especialmente as idosas, possam compreender o comportamento e o agir das pessoas, das famílias, dos profissionais, das políticas, enfim, da sociedade em relação ao velho. O livro está dividido em oito capítulos e, na visão dos autores, apresenta uma sequência lógica e evolutiva sobre a Gerontologia Social.


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Ensinar Aprendendo Рnovos paradigmas na educação

21/07/2009 - 14:58 Por:

Categoria(s): Educação, Sugestão de leituras

Sugest√£o de leitura 74

livroensinar
“Ensinar Aprendendo – novos paradigmas na educa√ß√£o”, de I√ßami Tiba. Editora Integrare, 2006.
Quanto custa para o pa√≠s um mau governante? Quais s√£o os danos ao planeta provocado por pessoas inescrupulosas? Qual √© o mal que causa √† sociedade um n√£o-cidad√£o? Qual √© a qualidade de vida de uma pessoa sem estudos? Estas perguntas nos levam √† mesma conclus√£o: os educadores t√™m muito trabalho pela frente, pois sob todos os aspectos, √© desastrosa a falta que faz a Educa√ß√£o na vida de uma pessoa. Os resultados do Exame Nacional do Ensino M√©dio (Enem), do Minist√©rio da Educa√ß√£o em 2005, desfazem in√ļmeros pr√©-conceitos sobre as caracter√≠sticas das melhores escolas brasileiras. Muitas s√£o as surpresas: grandes nomes, tamanho de escolas, sistemas de ensino etc. O que n√£o nos surpreende, por√©m, √© a prova emp√≠rica de que o corpo docente √© que faz a diferen√ßa. A prepara√ß√£o intelectual do professor, atrav√©s de p√≥s-gradua√ß√Ķes, mestrados e doutorados tem rela√ß√£o direta com o ranking das melhores escolas do pa√≠s. Esse fato, entretanto, n√£o deve ser encarado de forma isolada, mas sim como estopim de um circulo virtuoso: bons professores – melhor ensino – maior vontade de aprender dos alunos – melhores alunos – melhores mestres (alunos) – melhores professores. Quest√Ķes fundamentais na rela√ß√£o professor-aluno s√£o abordadas na obra “Ensinar Aprendendo”.


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Por que o bocejo é contagioso? E outras curiosidades da neurociência no cotidiano

21/07/2009 - 10:35 Por:

Categoria(s): Curiosidades, Sugest√£o de leituras

Sugest√£o de leitura 73

livrobocejoneuro
“Por que o bocejo √© contagioso? E outras curiosidades da neuroci√™ncia no cotidiano”, de Suzana Herculano Fouzel, Jorge Zahar Editora.
H√° perguntas que n√≥s fazemos todos os dias e, mesmo assim, nunca conseguimos responder: por que sentimos medo de filmes de terror? Por que suamos frio? Por que comer chocolate √© t√£o bom? Por que fui contar aquele segredo? O que n√£o desconfiamos √© que as respostas para todas estas quest√Ķes est√£o na neuroci√™ncia.
Em “Por que o Bocejo √© Contagioso?”, a neurocientista Suzana Herculano-Houzel responde a 80 dessas perguntas que tanto nos intrigam no cotidiano. Tudo isso de um modo simples, f√°cil de entender e, ao mesmo tempo, de acordo com as pesquisas mais recentes em sua √°rea. A publica√ß√£o inaugura ainda a s√©rie Ci√™ncia e Vida Comum, nova cole√ß√£o de divulga√ß√£o cient√≠fica da Zahar, que apresenta para o leitor as aplica√ß√Ķes da ci√™ncia e da tecnologia em nossas vidas cotidianas.


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Reflex√Ķes sobre a arte

13/07/2009 - 16:17 Por:

Categoria(s): Arte, Sugest√£o de leituras

Sugest√£o de leitura 72

livroreflexarte
“Reflex√Ķes sobre a arte”, de Alfredo Bosi. Editora Atica, 2000.
Este livro apresenta a defini√ß√£o do fen√īmeno art√≠stico, pelo olhar de um dos nossos maiores intelectuais, Alfredo Bosi.


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Fisioterapia e Reabilitação РTerapias Complementares

13/07/2009 - 10:55 Por:

Categoria(s): Sugest√£o de leituras, Terapias Complementares

Sugest√£o de leitura 71

livrofisioreab
“Fisioterapia e Reabilita√ß√£o – Terapias Complementares”, de Carol M. Davis. Editora Lab, 2006
√Č um livro abrangente que re√ļne as informa√ß√Ķes mais recentes sobre as principais terapias hol√≠sticas e as evid√™ncias quanto √† sua efic√°cia.
Escrita por fisioterapeutas renomados, com vasta experi√™ncia acad√™mica e cl√≠nica, a obra aborda as terapias seculares, consagradas, e as mais modernas e emergentes. Al√©m de descrever as diversas t√©cnicas em suas bases hist√≥ricas e te√≥ricas, o livro apresenta as aplica√ß√Ķes cl√≠nicas sob a forma de estudos de casos, direcionando a teoria para o cotidiano de estudantes e profissionais.
Algumas das 18 técnicas abordadas no livro:
‚ÄĘ acupuntura
‚ÄĘ biofeedback
‚ÄĘ ioga
‚ÄĘ massagem terap√™utica
‚ÄĘ Pilates
‚ÄĘ reiki
‚ÄĘ tai chi
‚ÄĘ t√©cnica de Alexander


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Vov√ī vai √† escola: a velhice como tema transversal no ensino fundamental

11/07/2009 - 8:25 Por:

Categoria(s): Educação, Gerontologia, Sugestão de leituras

Sugest√£o de leitura 70

vovovaiaescola
“Vov√ī vai √† escola: a velhice como tema transversal no ensino fundamental”, de M√īnica de √Āvila Todaro. Papirus Editora, 2009.
Diante do novo contexto populacional brasileiro, em que a estimativa de vida aumentou, a inclus√£o do tema “velhice” na escola faz-se cada vez mais necess√°ria. Este livro aponta caminhos poss√≠veis para que os professores de ensino fundamental trabalhem o assunto em sala de aula. O objetivo √© levar as crian√ßas a reverem estere√≥tipos e preconceitos que possuam em rela√ß√£o aos idosos.
A obra √© dividida em duas partes: na primeira, a autora analisa a legisla√ß√£o brasileira sobre velhice e educa√ß√£o. Na segunda parte, ela comenta publica√ß√Ķes nacionais e internacionais da literatura infantil nas quais aparecem personagens idosos variados, representando a heterogeneidade das experi√™ncias de envelhecimento. S√£o sugeridas tamb√©m atividades pr√°ticas para condu√ß√£o de rodas de leitura com os alunos.
Sum√°rio
INTRODUÇÃO
1. CRIANÇAS E VELHOS: OPOSIÇÃO OU COMPLEMENTARIDADE?
2. A EDUCA√á√ÉO COMO VE√ćCULO DE MUDAN√áA DE ATITUDES EM RELA√á√ÉO √Ä VELHICE
3. PAR√āMETROS PARA A CONSTRU√á√ÉO DE UM PROJETO DE A√á√ÉO EDUCATIVA GERONTOL√ďGICA: A LITERATURA INFANTIL COMO BASE DE UM PROGRAMA DE A√á√ÉO EDUCATIVA GERONTOL√ďGICA
4. ATITUDES EM RELAÇÃO A IDOSOS EM CRIANÇAS SUBMETIDAS A UM PROGRAMA DE LEITURA QUE RETRATA IMAGENS HETEROGÊNEAS DE VELHICE
5. FUNDAMENTA√á√ÉO PEDAG√ďGICA
REFER√äNCIAS BIBLIOGR√ĀFICAS


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Educação Não-formal e Velhice

27/06/2009 - 12:14 Por:

Categoria(s): Educação, Gerontologia, Sugestão de leituras

Sugest√£o de leitura 69

computadormulher
Dossi√™ “Educa√ß√£o N√£o-formal e velhice”, da Revista de Ci√™ncias da Educa√ß√£o, dispon√≠vel no endere√ßo http://www.am.unisal.br/pos/stricto-educacao/revista.asp
Organizado por Prof. Dr. Luis Antonio Groppo e Profa. Dra. Margareth Brandini Park.
A área temática da revista é Educação Não-formal, Educação Sócio-comunitária e Educação Salesiana.
Este n. 19 traz um Dossi√™ sobre “Educa√ß√£o N√£o-formal e velhice”, afora outros artigos.


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Hist√≥rias, reflex√Ķes e met√°foras

21/06/2009 - 19:17 Por:

Categoria(s): Reflex√£o, Sugest√£o de leituras

Sugest√£o de leitura 68

livrohistreflexmet
“Hist√≥rias, reflex√Ķes e met√°foras”, de Jairo Mancilha e Jos√© Carlos Reyes. Editora QualityMark, 2006.
As met√°foras, hist√≥rias e reflex√Ķes apresentadas neste livro s√£o algumas das favoritas dos autores. Algumas foram escritas por eles e outras coletadas ao longo do tempo em treinamentos, palestras e at√© mesmo recebido pela Internet. Os autores as compartilhamos com voc√™ para a sua reflex√£o e talvez voc√™ queira at√© usar algumas delas na sua vida ou em seu trabalho.


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Wellness: seu guia de bem estar e qualidade de vida

16/06/2009 - 11:09 Por:

Categoria(s): Qualidade de Vida, Sugest√£o de leituras

Sugest√£o de leitura 67

wellness
‚ÄúWellness: seu guia de bem estar e qualidade de vida‚ÄĚ, de Alberto Ogata e Ricardo de Marchi. Editora Campus / Elsevier, 2007.
O significado de Wellness √© bem-estar em todas as dimens√Ķes, ou seja, f√≠sica, espiritual, profissional e emocional. Este livro oferece orienta√ß√£o, com forte embasamento cient√≠fico, mas em linguagem acess√≠vel, √†s melhores pr√°ticas para o desenvolvimento pessoal e √© destinado √†s pessoas que querem melhorar seu estado de sa√ļde e bem-estar.


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